Um pouco da carreira como educador.

Isso nos desperta curiosidades, vamos conhecer um pouco? Só uma base de cada fator na educação? Então vamos lá. 

Para conhecermos um pouco da vida de um educador montamos uma entrevista com uma professora de educação infantil, onde ela nos conta sobre sua carreira e como lidar com diversos Alunos.

Prof° Emanuelle nos conta: "Eu trabalho com educação infantil a 6 anos. Como educador eu acredito que lidar com criança com deficiência não é um problema na verdade oque acontece muitas das vezes nas escolas é que o aluno incluso não tem nenhum auxílio fora professora, no caso um acompanhante por exemplo: Se a criança ela tem uma necessidade especial, que ela precisa ter alguém do lado dela, pro professor lidar só com aquela criança não seria possível, por que ele tem uma turma, ele tem especialidade com uma turma inteira. Nesse caso eu acredito que fica complicado quando não tem uma pessoa pra estar ajudando, pra estar auxiliando esse professor em sala de aula juntamente com esse aluno, para que possa se dar uma atenção melhor a ele." 

Como lidar com as dificuldades dos nossos alunos? Essa é uma pergunta difícil para nós iniciantes, então também foi muito prazeroso saber como a professora entrevistada lida com isto.

Prof° Emanuelle nos conta como lidar com as dificuldades de seus alunos."No caso de lidar com as dificuldades dos alunos, eu penso que o aluno precisa se sentir seguro, por que um aluno com dificuldade quando ele nao ta seguro, o instinto dele é desistir ele já vem com pensamento negativo, dizendo: "aí eu não sei, eu não sei fazer isso" e primeiramente eu explico para ele que cada um tem um jeitinho de fazer, cada um tem um jeitinho de aprender e tento mostrar para o aluno que a gente estamos ali por ele, o aluno precisa se sentir seguro que tem alguém ali auxiliando ele então, quando a gente mostra para o aluno que estamos ali para ajudar essa insegurança, essa dificuldade ela vai passando aos poucos."

Conte-nos um pouco da sua carreira? Como se iniciou? 

"Eu fiz o ensino médio normal no Colégio Estadual Barão de Mauá em Xerém, na época ainda era quatro anos.Eu terminei com 18 anos em 2010 e em 2011 já comecei a faculdade de pedagogia na UERJ CBF de Caxias, nesse período, nesse meio tempo eu passei no concurso de São João e posteriormente eu passei no concurso de Petrópolis, e foi lá que eu comecei a trabalhar como professora de educação infantil especificamente. Foi quando eu precisei mudar faculdade para poder conciliar as duas matrículas, então eu fiz o vestibular para o Cederj e passei em pedagogia também no polo de Magé pela UERJ. Quando eu terminei a faculdade fiz uma pós-graduação, a minha pós é em educação infantil( especialista em educação infantil) na faculdade Signorelli."

"Eu comecei a minha carreira em uma escola particular em uma turminha de 2 anos maternal, em Nova Campinas. No ano seguinte eu resolvi me dedicar a concursos públicos daí eu fiz várias provas, uma delas foi a de Itaguaí onde fui aprovada e fui trabalhar em Itaguaí, no mesmo ano eu fui chamada pra São João de Meriti. Em 2013 eu fui convocada para Petrópolis e assumi Petrópolis, fiquei trabalhando em São João de Meriti e em Petrópolis. Em 2014 fui convocada para Magé, fui pra Magé também, porém a questão do trânsito e da locomoção foi oque me impediu de ficar lá e eu resolvi ficar em Petrópolis o dia inteiro. Em 2015 eu fiz o concurso de Angra dos Reis e de Caxias, porém o de Angra eu passei nas primeiras colocações e fui logo convocada, foi aí então que me mudei pra Angra, mais em março de 2016 eu fui chamada aqui na prefeitura de Caxias, voltei de Angra e estou na prefeitura de Caxias atualmente." 

LEITURA E ESCRITA,PARA O APRENDIZADO INFANTIL MAIS DIVERTIDO. 

"A linguagem escrita e oral, é imprescindível o contato com os alunos, principalmente do profissional que visa muito o letramento da educação infantil, então fisicamente na minha turma, nós disponibilizamos um espaço pra leitura, que é denominado "CANTINHO DA LEITURA", onde tem variedades de livros infantis para que eles tenham acesso.

Não tem acesso a turma inteira, eu estípulo uma quantidade de vagas pra trabalhar Matemática também, então por exemplo: Eles sabem que a tenda de leitura comporta 4 alunos por vez, então eles querem ir lá, quando eles chegam lá e veem que tem 3 alunos, eles têm o entendimento que só pode entrar mais um, eles estão compreendendo, e quando eles veem quem tem 4 alunos eles perguntam "tia pode?" Por que eles percebem que está no limite máximo de espaço. E é assim que eu vou trabalhando de maneira esporádica, fora isso são contrações de histórias, músicas, cânticos de roda, registro individuais com desenhos, permito que eles recontem a história , eles narram a história do cotidiano deles, que as vezes é algo tão inusitado , tão inesperado." (PROF° DÉBORA) 

(Cantinho da leitura, no Ciep 318 Paulo Mendes Campos, responsável: Prof° Débora)